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Respaldado por evidencia científica y antecedentes internacionales, el diputado Omar Exeni impulsa una iniciativa que busca generar conciencia sobre el acceso temprano a plataformas digitales y su impacto en la salud mental y la incidencia del bullying.
El diputado provincial Omar Exeni presentó en la Legislatura de Salta un proyecto que tiene como objetivo promover, a través del Ministerio de Educación, campañas de concientización dirigidas a padres para que restrinjan el uso de redes sociales en menores de 15 años.
La iniciativa se apoya en estudios neurobiológicos y psicológicos que advierten sobre efectos concretos en el desarrollo cognitivo y emocional. Exeni aclaró que no busca alejar a los chicos de la tecnología, sino advertir sobre el perjuicio que puede provocar en niños, niñas y adolescentes.
“No buscamos que los chicos se alejen de la tecnología ni bloquear conocimientos en las escuelas. Hay que educar para el presente y el futuro”, subrayó, aunque remarcó los riesgos del uso temprano de redes sociales.
Uno de los fundamentos retoma los planteos de la psiquiatra Marian Rojas Estapé, quien describe el fenómeno como un “secuestro dopaminérgico”. Antes de los 16 años, la corteza prefrontal —clave para el control de impulsos y la toma de decisiones— no está completamente desarrollada.
En ese contexto, las redes sociales actúan como una “droga digital”, estimulando el circuito de recompensa y generando dependencia. La lógica de gratificación inmediata debilita la tolerancia a la frustración, esencial para el aprendizaje.
Además, la exposición constante a la comparación social eleva el cortisol, generando estrés, ansiedad y posibles cuadros depresivos.
La propuesta también se apoya en el trabajo del psicólogo Jonathan Haidt, autor de The Anxious Generation, quien vincula el uso temprano de redes con el deterioro de la salud mental juvenil.
Entre los efectos, señala el paso de una “infancia basada en el juego” a una “infancia basada en el teléfono”, con impacto en el desarrollo social, la atención sostenida y el sueño.
Estudios desde la psicología clínica indican que entre los 12 y 15 años se construye la identidad, y la exposición a validación externa (likes, comentarios, filtros) genera una autoestima frágil y dependiente.
El consumo de contenido breve afecta funciones como la memoria de trabajo y la comprensión lectora, mientras que la falta de interacción cara a cara limita la empatía y favorece el ciberbullying.
El proyecto busca abrir un debate sobre el uso responsable de la tecnología, promoviendo educación, prevención y el cuidado de la salud mental en las nuevas generaciones.
